A pensar - Juego de Historia creado por alumna del Liceo 19 Ansina

Luego de algunas semanas y tras varias modificaciones y correcciones tenemos el placer de presentarte el 1er juego realizado en Scratch completamente finalizado!!!

El mismo fue creado por Analia Danree, alumna de 1er año del Liceo 19 Ansina como parte de la prueba final de Historia.

Al iniciar te va haciendo preguntas recorriendo los temas dados en el año: Paleolitico, Neolitico, Egipto,  etc.

A medidas que contestas correctamente la preguntas vas avanzando sobre la regla y al finalizar el juego te da una calificación dependiendo de los puntos que has juntado.

Que estas esperando para jugarlo? a ver cuantos puntos eres capaz de hacer!!!

Liceo  19 Ansina

+LabTeD Benitez Miguel

@LabTeD_benitezmig

benitezmig

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Experiencias Exitosas LabTeD 2013 - Parte 2

En esta segunda entrega queremos contarte cuales son los proyectos que presentamos como parte de las Experiencias Exitosas LabTeD en la ExpoAprende de Plan Ceibal.
 
Proyecto 1: Códigos QR 

Se inicia la clase con una hoja donde se ve un código QR y nada más. Se dan las instrucciones de como instalar el programa lector de QR en el celular y en las ceibalitas. Este los lleva al Sitio Web del Museo Virtual del diario El País. Se les entrega una hoja con las instrucciones del juego y los códigos QR de las obras de arte que tienen que obtener y escribir su ubicación como piso y sala. Empiezan a jugar, a cazar pinturas en un museo virtual donde las obras de arte están presentadas mediante el Código QR. El primer equipo que obtenga todas las pinturas gana. Dentro del museo ellos deciden si toman el ascensor o las escaleras mecánicas. Como todo juego tiene atajos el primero que lo encuentre encontrará más rápido las obras. Tienen que presentar los resultados de la cacería en Código QR. Termino con una muestra de PopArt en Código QR  donde empapelamos el Liceo con sus obras hechas con KPaint.

Proyecto 2: Robótica Creativa

Utilizando los Kits Lego proporcionados por Plan Ceibal y el programa Enchanting alumnos de 2do y 3er año participaron de un Taller de Robótica a contraturno. Armamos un robot y en las diferentes instancias le fuimos incorporando sensores y resolviendo problemas como "que avanzara con sonido" y luego la variante "que avance cuando el sonido sea menor  X db".
Se enseño escribiendo seudocódigo y luego se pensaba como escribirlo en Enchanting. 
Posteriormente se incorporaron materiales de desecho como hojas, cartones, etc para incentivar la creatividad de los alumnos. El resultado de esto fue una colección de automoviles para aplicar lo aprendido. Nuestra premisa fue "imaginar, crear y compartir".






Proyecto 3: Videojuegos con Scratch

En coordinación con la docente de historia de 5 primeros buscamos difundir el Taller de Videojuegos llevado adelante por el LabTeD del Liceo 19. Se propuso como prueba final de Historia armar un juego sobre los temas dados en el año: Paleolítico, Neolítico, Egipto, Grecia, Roma, etc. Los alumnos pueden optar entre realizar un juego de caja o realizar el juego en Scratch con la tutoría del LabTeD. Los grupos serán de hasta dos alumnos y deberán tocar todos los temas dados en el año. Además deberán subir su juego a una plataforma que permita que otros estudiantes y docentes lo jueguen. Scratch cumplía con todas estas condiciones. Se armo un Estudio en la pagina de Scratch donde subimos todos los proyectos creados por los alumnos como respaldo y para que pueden ver su avance y el de otros (http://scratch.mit.edu/studios/243100/) Tuvimos 35 alumnos participando de esta experiencia que crearon proyectos con distintos grados de avance.

Te seguimos comentando en la próxima entrega!!!

LabTeD Liceo 19 Ansina 12
+Laboratorio Tecnología Digital 
@LabTeD_benitezm 
Rossana Cardozo

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Trabajos con Gimp de alumnos de 2do año

Compartimos uno de los trabajos realizados por alumnos de 2do año con el docente de Informática Xavier Gómez:

"El trabajo es un proceso de dos etapas:

1era etapa: aprender a dibujar con el programa Gimp y experimentar con las herramientas. Los alumnos reciben un modelo que deben trabajar con el programa en base a un proceso en capas.
Luego proceden a seleccionar una foto personal e incrustrarla en el trabajo, la que debe quedar integrada a la escena.

2da etapa: una vez practicaron con capas se selecciona un paisaje de fondo libre de objetos. Seleccionan 5 objetos y una foto personal.
Los objetos y la foto deben estar de acuerdo al fondo seleccionado y armar una escena
Los elementos insertados a traves de filtros de color y de luz realizando los ajustes necesarios para que quede una imagen integrada". 

En la presentación pueden ver los trabajos de los alumnos.

Fotomontaje 2dos años from LabTeD benitezmig

Nuestro agradecimientos al docente Xavier Gomez por compartir la idea y el resultado del trabajo de sus alumnos.

Liceo 19 Ansina

+Laboratorio Tecnología Digital

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benitezmig

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